«Особенности работы педагога с детьми с нарушениями функций

опорно-двигательного аппарата»

В Настоящий момент проблема у детей с нарушением функции опорно – двигательного аппарата становится все более актуальной и уже несколько десятков лет  является объектом повышенного внимания специальных педагогов, психологов, логопедов. По данным Госкомитета Российский федерации каждый десятый ребенок является инвалидом по причине заболеваний функции опорно – двигательного аппарата. Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата - это полиморфная в клиническом и психолого - педагогическом отношении категория лиц. В зависимости от времени и причины действия вредоносных факторов отмечаются следующие виды патологии опорно-двигательного аппарата:

1. Заболевания нервной системы: полиомиелит, детский церебральный паралич.

2. Патология опорно-двигательного аппарата (врожденная): кривошея, аномалии развития позвоночника, врожденный вывих бедра, артрогрипоз, аномалии аномалии развития пальцев кисти.

3. Приобретенные заболевания и повреждения головного и спинного мозга, конечностей, полиартрит, заболевания скелета и др.

 С особенностями работы специалистов с детьми с ОВЗ и практическими рекомендациями по обучению, воспитанию и развитию детей можно ознакомиться на сайте ДОУ.

► Статья для родителей «Особенности развития эмоционально-волевой сферы у детей с нарушением опорно-двигательного аппарата»

Подготовила педагог-психолог Соловьева Наталья Аркадьевна

► Статья для родителей «Особенности работы учителя-дефектолога с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата»

Подготовила учитель-дефектолог Машинина Ольга Олеговна

► Консультация для родителей  «Специфика работы учителя-логопеда с детьми с НОДА»

Подготовила учитель-логопед Иванова Наталия Юрьевна.